BONES FESTES!

El primer trimestre s'ha acabat i ara arriben les vacances! 

Aquests dies hem viscut la màgia del Nadal a l'escola fent cagar el Tió, decorant l'escola i l'arbre del vestíbul, aprenent la cançó i el poema de Nadal i elaborant la felicitació. També hem fet la carta als reis i el patge reial les ha recollit en una bústia per tal que arribin als Reis Mags.

Segur que com ens hem portat tan bé i hem treballat tant els Reis ens portaran regals ben macos! 

BON NADAL FAMÍLIES! 

LA TARDOR JA ÉS AQUÍ!

A l'escola hem treballat el canvi d'estació amb diferents activitats. Hem cantat i ballat  cançons de la tardor com "M'agrada la tardor", "El Bolet", "l'Esquirol" i "La Castanyera", hem treballat el vocabulari de la tardor i hem conegut els fruits i elements propis d'aquesta estació com ara els bolets, el canvi del color de les fulles i els tipus d'arbre. A partir de la manipulació d'aquests elements hem conegut els diferents tipus de fulles estampant-les amb pintura, hem treballat la motricitat fina i el volum fent una escultura d'un bolet, hem elaborat seriacions i hem après les dites dels messos. També hem rebut la visita de la senyora Castanyera i hem representat el conte! 

BENVOLGUDES FAMÍLIES! 

Els nens/es de P3 hem triat el nom de la classe! Hem fet una conversa dels animals de la granja i hem votat l'animal que més ens ha agradat. Aquí podeu veure el resultat:

P3A SOM LA CLASSE DELS CAVALLS

                                                     P3B SOM LA CLASSE DELS CONILLS

                                         

Tots junts hem elaborat un mural per decorar la classe. Com podeu veure som uns artistes!!

I com a sorpresa, hem fet aquest dibuix a la porta de la classe! Esperem que us agradi!

    

                                             

Programació setmanal

 

Els nens i nenes de P3 encara estan en un període d'adaptació, per aquest motiu encara no començarem a demanar-vos que prepareu les feinetes per la setmana següent.

Properament començarem a informar-vos a través del blog sobre el que han de portar els nens i nenes a classe durant la següent setmana.

El divendres serà el dia que publicarem el que han de portar i així podreu preparar-ho durant el cap de setmana.

Moltes gràcies famílies!!

Comencem P3!!

Volem donar la benvinguda als nous alumnes de P3 que comencen una nova etapa a "l'escola dels grans"!!

Durant aquest curs acompanyarem als nens i nenes en el seu viatge ple de nous reptes i de noves il·lusions!!

Molt bon curs a tots i totes!!

Activitats del 8 al 19 de Juny

EXPERIMENTACIÓ AMB AIGUA

Ara que fa bon temps us proposem jugar amb aigua. Per fer-ho necessiteu una galleda amb aigua (fins i tot podeu fer servir la banyera) i diferents objectes com ara esponges, gots de plàstic, pots de iogurt, xeringues, joguines, embuts, coladors o qualsevol altre que se us acudeixi. Amb aquests elements podeu:

-        Fer transvasaments d’aigua d’un recipient a un altre.

-        Observar com actua l’aigua amb diferents objectes con ara esponges, coladors, etc.

-        Ficar objectes dins de l’aigua i observar si suren o no suren.

-        Fer canvis en las propietats de l’aigua: fer gel i observar el canvi d’estat líquid a sòlid, posar una mica de pintura o colorant i observar com canvia de color...

                                                          

VAIXELLS DE PAPER

Per fer aquesta activitat necessiteu un recipient amb aigua, taps d’ampolla o taps de pots, escuradents o pals prims de fusta, plastilina i paper.

Fem una boleta de plastilina petita i l’enganxem al mig del tap. Ens servirà per clavar la bandera dels nostres vaixells. Aquesta la farem tallant un tros d’escuradents a la mida que vulgueu. Retallem triangles de paper i els enganxem a la part de dalt del pal. Fiquem els vaixells a l’aigua i ... a navegar!!!

BUF: CARRERA DE CUCS

Per fer aquesta proposta només necessiteu paper, tisores y canyetes. Confeccionem els cucs tal com s’indica al vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=masXI2h3qt0

 

DIBUIXEM MONSTRES

Deixem que els nens dibuixin lliurement un gargot. Després els convidem a que els mateixos els hi posin braços, mans, cames, peus, ulls, boca, nas, orelles y cabell. Sortiran uns monstres d’allò més divertit!

                                                     

                                                      SAFATA D’EXPERIMENTACIÓ

En una safata o un recipient podeu posar llegums, pasta, arròs, pa rallat. Si no voleu fer servir menjar podeu fer-ho terra, pedretes, branquetes, fulles, sorra, etc. Podeu fer servir estres com ara culleres, pinces, embuts, coladors, cullerots, pots, oueres, pales, rasclets, . Deixeu que els nens experimentin lliurement.

CONSTRUCCIONS AMB MATERIALS RECICLATS

Amb aquesta proposta es donarà un nou ús a materials que s’haurien llençat, per exemple rotllos de paper, tetrabricks, oueres, taps, pots de iogurt, capses, ampolles de plàstic, etc.  Es tracta de que els nens facin servir aquests elements per a fer construccions amb un material que es nou per a ells i amb el qual podran desenvolupar la seva creativitat.

 

                                      PASTA DE SAL

Per fer aquesta activitat es necessita:

-        1 part de sal

-        2 parts  de farina

-        1 part d’aigua

Es fiquen la sal y la farina en un bol i es barregen. Es va afegint l’aigua a poc a poc. Si es vol fer la pasta de color, cal afegir colorant alimentari o tempera a l’aigua abans de afegir-la a la barreja. També es pot deixar blanca i pintar quan s’assequi.

A partir d’aquí ja es pot manipular i fer les creacions que es vulgui. Triga uns dies en assecar-se a l’aire. Es pot ficar al forn a 100 ºC fins que estiguin dures.

Es pot guardar a la nevera ben embolicada amb film transparent o dins una carmanyola. Per tornar-la a fer servir, s’hi ha de treure una mica abans.

  

                        GERMINAR LLEGUMS

Es cobreix la base d’un got de vidre o de iogurt ben net amb cotó fluix humit o paper de cuina. Al mig es posen dos o tres llegums. Es col·loca el got a prop d’una finestra, de manera que li entri llum, però que no li doni el sol directament. Es important que el cotó fluix o el paper de cuina mantinguin la humitat. Podem germinar llegums diferents en gots diferents i observar com creixen, en que es semblen, en que es diferencien, a quina li costa més créixer, ... .

                                                      EXPERIMENTS

Per a fer aquest experiment es necessita:

-        Un plat amb el fons blanc.

-        Lacasitos o qualsevol altre caramel d’aquest tipus, amb cobertura de color.

-        Aigua.

Repartim els caramels fent un cercle dins el plat, tal com es mostra a la imatge. Afegim una mica d’aigua al centre del plat. Passats uns segons, observem com el plat es va omplint de color. Si l’aigua esta tèbia els colors es despendran més fàcilment dels caramels.

SÓC JO

Us presentem dues propostes per treballar el esquema corporal:

1.                                          La realitzarem amb diferents elements que es troben per casa i d’altres que podeu agafar al sortir a passejar: llanes, botons, xapes, taps d’ampolla, agulles d’estendre la roba, macarrons, branquetes, pedres, fulles dels arbres, etc. Demanem als nens que es mirin al mirall, que observin el seu cos, el seu cap i les extremitats, les parts de la seva cara, ... Després han de elaborar una reproducció de si mateixos amb els objectes que hem seleccionat.

2.      Per aquesta proposta els nens han de fer dues activitats:

 

2.1. Decorar lliurement un full en blanc. Poden fer-ho amb pintura, retoladors, llapissos de colors, ceres, trossos de papers de colors, ...

2.2. Després de mirar-se al mirall com abans, en un paper de diari, o full en brut, els demanem que es dibuixin.

                                   Es retallen els dibuixos que han fet els nens. Si es tenen tisores adequades, els podem demanar que ajudin a retallar, en la mesura de les seves possibilitats. Per últim, s’enganxa el dibuix al paper decorat.

                                           MANUALITATS MATERIALS RECICLATS

Us oferim diferents propostes de manualitats que es poden realitzar amb materials reciclats.

               

         

DIBUIXAR TEXTURES

Aquesta activitat consisteix en buscar per casa superfícies amb diferents textures: parets, terra, objectes decoratius, peces de lego, mobles, pintes, ... Es posa un paper a sobre i es calca amb llàpissos de colors o ceres. Per últim, s’observen els diferents dibuixos que han deixat les superfícies calcades als papers.

          

 PROPOSTES D’ANGLÈS

song: what is it?

https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E

song: my eyes

https://www.youtube.com/watch?v=lVINkMH0BUA

song: what colour is the sky

https://www.youtube.com/watch?v=LCE2OvBJVVE

song: hickory, dickory dock

https://www.youtube.com/watch?v=HGgsklW-mtg

canal de youtube recomanable: Wowenglish TV

https://www.youtube.com/channel/UCx1xhxQyzR4TT6PmXO0khbQ

GAMES

http://www.sheppardsoftware.com/preschool/preschool.htm

DIA MUNDIAL DEL LLIBRE INFANIL I JUVENIL

Benvolgudes Famílies, avui, dia 2 d'abril, es conmemora el Dia Mundial del Llibre Infantil i Juvenil, així que us donem alguna recomanació per a les vostres filles i els vostres fills. Esperem que us agradin!!

L'escriptor estadounidenc RAY BRADBURY va dir una vegada: “No fa falta cremar llibres per destruir una cultura. N'hi ha prou amb que la gent deixi de llegir-los.”

Un conte embolicat

Gianni Rodari (text)
Alessandro Sanna (il·lustració)

Tot jugant a trencar amb el que coneixem, aquest "conte per telèfon" ens ofereix una sorprenent visió de la clàssica Caputxeta.

Cabres Cabretes

Olalla González (adaptació)
Federico Fernández (il·lustració)

Conte popular. Això és el que els hi va passar a les tres cabretes, una gran, una mitjana i una altra petiteta, que un bon dia van decidir travessar el pont per menjar herba i es van trobar amb un ogre.

  

Som amics?

Anabel Fernández Rey

 

Perquè l'amistat és, com a mínim, cosa de dos: demanar i donar, no només en el pla material sinó que també en el pla afectiu.

ENDEVINALLA

ÉS PEIT COM UNA NOU,
PORTA BANYES I NO ÉS BOU,
NO TÉ PEUS PERÒ ES MOU.... QUÈ ÉS?.  FER UN DIBUIX AMB LA RESPOSTA
( SOLUCIÓ PER ALS PARES... EL CARGOL)

Alumnes amb adaptacions: Per aquells nens/es que necessiten d’un suport més visual, poden ajudar-los donant l’opció de a escollir d’entre tres imatges, podem dibuixar-les, buscar imatges l’ordinador, si tenim un joc d’imatges tipo memori... els pares poden dibuixar un cargol per aquells nens/es que els hi costa més i que només ho hagin de pintar.

CONTE: POR CUATRO ESQUINITAS!

https://www.youtube.com/watch?v=IikZuOFfar4

Por Cuatro Esquinitas de Nada, de Jérôme Ruillier és tot un clàssic de la literatura infantil, un dels àlbums absolutament imprescindibles en una biblioteca per nens i nenes, molt especialment si estem interessats a potenciar la intel·ligència emocional dels nostres fills.    

Quadradet està trist. Li agradaria molt entrar a la casa gran.  

Però no pot entrar ja que la porta és rodona i ell és quadrat. Què podrà fer aleshores?

Por Cuatro Esquinitas de Nada és un àlbum il·lustrat excelent per tractar una temàtica molt necessària en una societat com la nostra: el respecte a la diferència i la integració des del respecte, sense pretendre que todos siguem iguals.  És un missatge més que interessant perque la igualtat no consisteix en que tots sigfuem iguals i ens tractin a tots per igual sino en respectar que cadascú és com és i que és la societat qui s'ha d'adaptar a les peculiaritats de cada individu, proporcionant un espai on créixer segur i protegit. 

Ens agrada també el missatge d'autoafirmació que ens dona Quadradet. El pobre es doblega, s'estira, intenta mentalitzar-se de que ha de ser diferent. Però no pot...i tampoc fa falta! Molts de nosaltres hem intentat ser altres quan hem arribat a un període difícil com, per exemple, l'adolescència, hem fingit que som d'una altra manera perque el grup ens accepti. Doncs és genial que desde petits, amb lectures com  Por Cuatro Esquinitas de Nada, explicar als nens i nenes que cada persona és única, rica en la seva diferència, i que això no és dolent, sino ans al contrari. Que som nosaltres com a societat els que tenim una responsabilitat cap a tots els éssers humans i hem de crear indrets, espais, on tothom hi tingui cabuda.   

ACTIVITATS PROPOSADES

                        1. Representem formes de manera cooperativa

•      Objectiu de l'activitat:

Ús de la motricitat per treballar la competència sòcio-emocional.

•      Com :

•      Representarem entre tots les diferents formes geomètriques. 

•      Experimentarem la necessitat de treballar en equip i de manera coordinada.

•      Veurem que no hi ha cap  forma que sigui millor que una altra, totes han requerit esforç per part dels participants.

 2. Fem un Mural

•      Objectiu de l'activitat:

Aquest és un conte que es presta molt a la conversació inclòs amb els més petits és tan gràfic i tan directe en el seu missatge que és molt fàcil que els nens i nenes captin el missatge. Us proposem crear un mural per recordar la història. Les imatges són molt fàcils de recrear ja que són geomètriques.

•      Com ho farem:

1.   Explicarem el conte de Por cuatro esquinitas de nada.

2.   Intentarem aturar-nos en una reflexió de la igualtat i tolerància (com se sent Quadradet, quines alternatives té, etc. ).

3.   Farem entre tots un mural representant el conte: ho farem amb paper craft i cartolines de colors; necessitarem cartolines de diferents colors per fabricar als Rodonets, a Quadradet i la porta. En el cas que ens manqui aquest material de papereria, podem utilitzar folis de paper Din A-4, dibuixem cercles amb taps d'ampolla i un quadrat. Pintem els taps de diferents colors i el quadrat. També podem tenir un quadrat gran com a casa, amb un cercle com a porta.

3. Més recursos:

1.     Entreu al link següent del pinterest:

                        https://www.pinterest.es/pin/561472278526531024/?autologin=true

                    4. Juguem amb la tablet

•      Objectiu de l'activitat

En el cas que tingueu i-pad a casa, us recomanem la app d'aquest conte.

•      Descripció de l'activitat:

1.   Podeu llegir el conte en paper (escoltar-lo a través del link de youtube i reflexionat conjuntament).

2.   Deixar que els nens i les nenes explorin l'aplicació al conèixer ja el material es centraran en les interaccions. 

3.   El material és molt didàctic i motivador pels nens i nenes.

4.   Ofereix dins de l'aplicació diversos jocs.Ofrece dentro de la aplicación varios juegos. Busqueu la app i descarregueu-vos-la.